高考地理中“球状风化”是一个重要的考点，通常出现在地质作用、地貌形成或自然景观成因分析中。下面为你系统地梳理这个知识点。

　　球状风化是指出露地表的岩石（尤其是花岗岩等岩浆岩），因受温度、水、生物等因素影响，其物理性质和化学成分发生改变，岩体由表及里、由角变圆，最终层层剥落，趋于形成球状或椭球状石块的现象。

　　它是物理风化和化学风化共同作用的结果，且通常发生在具有原生或次生裂隙（节理） 的块状岩石中。

　　1.岩石条件：岩石必须是块状的、均质的、坚硬的，且发育有相互交错的裂隙（节理）。

　　（2）为什么是花岗岩？ 花岗岩矿物成分复杂（石英、长石、云母等），热胀冷缩不均易产生物理风化；长石等矿物易发生化学水解；原生节理（冷却收缩形成）发育，为风化提供了入侵通道。

　　2.气候条件：需要强烈的温度变化和充足的液态水。因此，昼夜温差大、降水较丰富或干湿交替明显的中低纬度山区最为典型。

　　（1）温度变化：导致岩石表层与内部、不同矿物之间的膨胀收缩不同步，产生应力，使岩石从表层开始破裂（物理风化）。

　　（2）水的作用：水沿裂隙渗入，溶解矿物，发生水解、水化等化学反应（化学风化）。水结冰时体积膨胀，会撑大裂隙（冰劈作用）。

　　3.构造条件：发育多组（通常三组互相垂直）的节理，将岩石切割成立方体或长方体的初始岩块。

　　1.初始切割：地壳抬升，岩体出露地表。岩石内部发育的 “X”型共轭节理（或立方体节理）将完整的岩体切割成许多大小不一的多棱角状的岩块。

　　2.风化入侵：水、空气、生物等沿节理裂隙侵入岩块内部。风化作用从棱角处开始，因为棱角部位与外界接触面积最大，受温度、水、空气的影响最强烈，风化速度最快。

　　（1）物理风化：昼夜、季节温差导致岩石表层与内部热胀冷缩不均，表层矿物颗粒逐渐松动、脱落。

　　（2）化学风化：水与岩石中的矿物（如长石）发生化学反应，生成黏土等松散物质，被水带走。

　　4.球状形成：随着时间的推移，尖锐的棱角被磨圆，棱边变成弧形，平面逐渐内凹。整个岩块由外向内、层层剥落（像洋葱一样），形态上逐渐趋近于球形或椭球形。

　　5.终极状态：岩块越来越小，最终完全分解成砂土。在风化壳中，常能看到核心是相对新鲜的球形石核，外面包裹着疏松的风化层。

　　（1）黄山、华山、三清山、泰山：山顶常见浑圆状的花岗岩巨石（如黄山的“仙桃石”），就是球状风化的产物。

　　（2）福建平潭、山东崂山、广东丹霞山（部分）：海岸或山地上遍布的“石蛋”地貌，是球状风化的标志。

　　1.选择题：给出图片（一堆圆润的巨石），问其成因。直接选“球状风化”。

　　（2）答：（按过程模板作答）地壳抬升，花岗岩体出露地表；岩石发育多组节理，将岩体切割；在昼夜温差大、降水丰富的环境下，物理风化和化学风化作用强烈；风化作用沿节理裂隙，特别是从岩块的棱角处开始，向内部深入；由于棱角处风化最快，岩块棱角逐渐消失，变得浑圆，最终形成球状巨石。

　　（2）与侵蚀作用区分：风化是“原地”破碎，侵蚀是物质被“搬运走”。球状风化强调原地改变形态。

　　（3）作为更大地貌的成因一部分：例如，花岗岩山地的形成（地壳抬升+风化侵蚀），球状风化是地表形态塑造的关键环节。

　　1.球形风化 vs. 球状风化：在高考范畴内通常视为同义词。严格来说，“球状风化”更强调过程和形状结果，“球形风化”有时特指形成球形的过程。

　　2.球状风化 vs. 风化穴（壶穴）：后者主要是流水携带沙石在河床基岩上旋转磨蚀形成的凹坑，属于侵蚀作用，发生在有流动水的地方。

　　3.总结记忆口诀：块状岩石有节理，水热侵入裂隙里；棱角先蚀变圆弧，层层剥落成球体。

　　磐石地处广东省东部,磐石的石景以其独有的花岗岩石蛋闻名。花岗岩经长期的地质作用和球状风化,形成的浑圆状石块停留在山顶、山腰缓坡或堆积于山沟凹处,继而被后续的各种风化作用改造成形态各异的石蛋。下图示意磐石受节理(花岗岩内部承受的压力大于外部，花岗岩床脑胀,内部开裂,形成节理)控制下发育的花岗岩地貌。据此完成1~2题。

　　1.B 【解析】由图可知,从馒头山到石蛋山再到峰林山,内部的节理越来越多,说明节理发育越来越强,B正确,A、C、D错误。故选 B。

　　2.A 【解析】由图可知,球状风化作用使得花岗岩垂直节理发育,花岗岩沿垂直节理发生崩解,残留下浑圆状石块,形成花岗岩地貌,A正确;风化作用会使得石蛋山裂隙扩大,峰林山顶棱角减少,B、D错误;由图可看出,垂直节理发育更快,C错误。故选A。